مشاوره كنكور خصوصي

💚در انتخاب رشته‌ي كنكور سراسري، ترجيح شخصي اصلي‌ترين معيار است. بايد رشته‌ها را به گونه‌اي بچينيد كه هر انتخاب را به تمام انتخاب‌هاي بعدي ترجيح دهيد.
👈چرا«ترجيح»؟
چرا واژه‌ي ترجيح را به كار مي‌بريم و از واژه‌ي علاقه استفاده نمي‌كنيم؟
💚ترجيح معناي گسترده‌تري دارد و به جز علاقه شامل مواردي نظير اشتغال، توانايي مالي خانواده، امكان سكونت در شهرستان مورد نظر، نظر اوليا و... مي‌شود.
💚بهتر است اولويت‌هاي خود را با ديد كاملاً باز مشخص كنيد و سعي در شناخت رشته‌هاي متفاوت داشته باشيد و تنها به علاقه‌ي شخصي خود توجه نكنيد.

رشته علوم تجربي 🚑💊💉
♦️دانشگاه فرهنگيان ( تربيت معلم)
🔻 رشته هاي مورد پذيرش بر اساس دفترچه انتخاب رشته دانشگاه ۹۷
🔹 آموزش زيست شناسي  🔹 آموزش شيمي🔹 آموزش زمين شناسي🔹 مهندسي صنايع مبلمان 🔹 آموزش ابتدايي 🔹 آموزش كودكان استثنايي 🔹 آموزش علوم ورزشي (نيمه متمركز)
رشته رياضي🔭📐🔬
♦️ دانشگاه فرهنگيان ( تربيت معلم)    🔻 رشته هاي مورد پذيرش بر اساس دفترچه انتخاب رشته دانشگاه ۹۷
🔹 آموزش ابتدايي 🔹 آموزش كودكان استثنايي🔹 آموزش رياضي 🔹 آموزش فيزيك 🔹 مهندسي برق🔹 مهندسي مكانيك 🔹 مهندسي عمران 🔹 مهندسي معماري 🔹 مهندسي كامپيوتر 🔹 علوم ورزشي ( نيمه متمركز)
رشته انساني📚✒️⚖️
♦️ دانشگاه فرهنگيان (تربيت معلم)
🔻 رشته هاي مورد پذيرش بر اساس دفترچه انتخاب رشته دانشگاه ۹۷
🔹آموزش ابتدايي 🔹 آموزش راهنمايي و مشاوره 🔹 آموزش كودكان استثنايي🔹 آموزش علوم اجتماعي 🔹 آموزش جغرافيا 🔹 آموزش زبان و ادبيات فارسي 🔹 آموزش معارف اسلامي 🔹 آموزش زبان و ادبيات عربي 🔹 آموزش تاريخ 🔹 آموزش علوم ورزشي (نيمه متمركز)

✅ توانايي‌هاي لازم: در مقطع متوسطه, كتاب اقتصاد تنها براي دانش‌آموزان رشته علوم‌انساني ارائه شده است و چون برخي از مباحث اين كتاب جنبه‌ي حفظي دارد, بسياري از داوطلبان آزمون سراسري تصور مي‌كنند كه براي موفقيت در رشته اقتصاد بايد حافظه‌ي قوي داشت تا بتوان مفاهيم و نظريه‌هاي متعدد را حفظ كرد. در حالي كه به گفته‌ي استادان و دانشجويان اين رشته, دانشجوي اقتصاد بيش از هر چيز بايد در درس رياضي قوي باشد تا بتواند در اين رشته موفق گردد. هم‌چنين دانشجوي اقتصاد لازم است كه به مباحث اجتماعي علاقه‌مند بوده و الفباي جامعه‌شناسي, علوم سياسي و روانشناسي را بداند چون اقتصاد يك حلقه از علوم اجتماعي است و زنجيره علوم اجتماعي نيز به هم مرتبط است. در زمينه‌ي تفاوت گرايش‌ها در رشته‌ي اقتصاد مي‌توان گفت در هر چهار گرايش حدود 120 واحد با هم مشترك، ارايه مي‌شود و فقط در تعداد معدودي از درس‌ها بين آن‌ها تفاوت وجود دارد. دانشجويان در هر يك از گرايش‌ها با زمينه‌هايي آشنايي مي شوند تا خود را براي ورود به مقطع كارشناسي ارشد و ادامه تحصيل آماده كنند.
◀️ زمينه‌هاي اشتغال: به لحاظ شغلي اگر دوران تحصيل فرد با مطالعات مناسب و عميق گذرانده شود مسلماً دانشجويان فارغ‌التحصيل مي‌توانند در بسياري از بنگاه هاي توليدي و تجارتي، خدماتي مشغول كار شده و نيز تقاضي تخصص كارشناسي اقتصاد نسبت به سير رشته ها بيش‌تر است. در صورت ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر در ين رشته تقاضي نيروي كار بسيار بالاتر است و يافتن فرصت هاي شغلي متعدد در موسساتي چون بانك مركزي، سازمان مديريت و برنامه ريزي، وزارت اقتصاد و داريي و بسياري از مؤسسات تحقيقاتي اعم از خصوصي و دولتي سهل‌الوصول تر خواهد بود.
◀️ موقعيت شغلي در ايران: دانشجويان دوره كارشناسي اقتصاد بيش‌تر اطلاعات اوليه و پايه را مطالعه مي‌كنند در نتيجه نبايد انتظار داشته باشند كه پس از فارغ‌التحصيلي به طور تخصصي و كاربردي فعاليت نمايند مگر دانشجوياني كه خودشان مطالعه و فعاليت بيشتري داشته و تئوري‌هايي را كه مطالعه مي‌كنند, به كار نيز مي‌گيرند. يعني مي‌توانند مدل‌هاي اقتصادي نوشته, تجزيه و تحليل كرده و پيشنهادهاي تازه‌اي براي رفع مشكلات اقتصادي مؤسسه و سازمان‌هاي مختلف ارائه دهند. البته اين به آن معنا نيست كه در حال حاضر فارغ‌التحصيلان اين رشته بازار كار ندارند بلكه مي‌توانند در بخش‌هاي مختلف وزارت اقتصاد مثل بخش ماليات, وزارت صنايع, سازمان برنامه و بودجه, بانك مركزي و مركز آمار فعاليت كنند و مهم‌تر از همه اينكه حتي اگر فارغ‌‌التحصيلان اقتصاد در رشته تخصصي خود فعاليت نكنند, به دليل داشتن ذهني باز و تحليل‌گر و آشنايي صحيح با مسائل و مباحث اقتصادي, نگاه كارشناسانه‌اي نسبت به جامعه و پيرامون خود دارند و مي‌توانند در هر شغلي موفق و كارآمد باشند.✅ ابزارهاي مطالعه و دروس اصلي رشته اقتصاد: دروس رياضي و آمار به عنوان ابزارهاي مطالعه در رشته‌ي اقتصاد اهميت بسيار دارد ولي صرف به كارگيري اين ابزارها، فهم اقتصادي ميسر نخواهد شد. فهم اقتصادي، مستلزم مطالعات عميق در نظريه‌هاي اقتصادي و سير قلمروهاي اجتماعي است دروس اصلي اين رشته عبارت‌اند از: اقتصاد، رياضي، پول و بانك‌داري و اقتصاد بخش عمومي، هم‌چنين مي‌توان از اقتصاد توسعه، تاريخ عقيد اقتصادي و نظام‌هاي اقتصادي به عنوان درس‌هاي مهم ديگر نام برد كه در اين حوزه نيز دانشجويان عزيز مي‌توانند نسبت به تلاش و مطالعه‌ي كه در ژرفاي اين موضوعات انجام مي‌دهند، به معلومات بسيار خوب و جالبي دست پيدا كنند.
✅ گرايش‌هاي مختلف رشته‌ي اقتصاد:
1: اقتصاد صنعتي: اقتصاد صنعتي مسائل بخش صنعت را با توجه به تئوري‌ها و نظريه‌هايي كه وجود دارد، توضيح مي‌دهد و با كاربرد اقتصاد خرد در فعاليت‌هاي صنعتي سروكار دارد. هم‌چنين ساختار بازار (رقابتي يا انحصاري بودن) و عملكرد آن‌ها و اين‌كه آيا بازار محصولات صنعتي رقابتي است يا انحصاري تبيين مي‌نمايد. در اين رشته نقش تبليغات در صنعت، تكنولوژي، آشنايي با روابط كار و مديريت بنگاه‌هاي توليدي و نيز تحولات صنعتي و سياست‌گذاري در اين بخش مورد توجه قرار مي گيرد. «مديريت توليد، اقتصاد مديريت، حسابداري قيمت تمام شده و آشنايي با حقوق كار» از جمله درس‌هايي است كه در اين گرايش به عنوان دروس اصلي تدريس مي‌شود. دانشجويان اين گرايش مي‌توانند، در مؤسسات توليدي و شركت‌ها، وزارت صنايع و معادن، شركت شهرك‌هاي صنعتي، سازمان گسترش و نوسازي صنايع ايران، سازمان توسعه و نوسازي و صنايع معدن، سازمان مديريت و برنامه ريزي مشغول به كار شوند. دانشجويان اقتصاد صنعتي بايد مطالعات خود را در زمينه‌ي مديريت منابع و مديريت استراتژيك بالا ببرند. زيرا رقيت دانشجويان اقتصاد صنعتي، مهندسين صنايع هستند كه گرايش آن‌ها برنامه‌ريزي سيستم‌ها است. 2: اقتصاد نظري: اقتصاد نظري در حقيقت جنبه‌ي محض تئوريك اقتصاد و پايه و چارچوب دانش اقتصاد را مورد بررسي قرار مي‌دهد و به نظر مي رسد كه پايه و مبناي ساير گرايش‌هاي اقتصاد و هر گرايش فرعي اقتصاد است. بنابراين دانشجوياني كه استعداد و توانايي داشته باشند، ‌اين گرايش قلمرو بسيار خوبي براي دانش پژوهي و تحقيق و پيشرفت و ارتقاء است. درس‌هاي خرد و كلان دروس مبناي اقتصاد نظري است و نقش محوري دارند. وجه تمايز اين گرايش از رشته اقتصاد در دوره كارشناسي با برنامه‌هاي آموزشي ديگر گرايش ها درس تاريخ عقايد اقتصادي و درس اقتصادسنجي است. تاريخ عقايد اقتصادي درس بسيار مهمي است چرا‌كه جايگاه و شرايط زماني و مكاني نظريات اقتصادي و دانشمنداني كه آن نظريات را ارائه كرده‌اند را مورد بررسي قرار ميگرد3: اقتصاد كشاورزي: بخش كشاورزي به دليل برخورداري از رشد مستمر و پايدار و درونزاي اقتصادي و نقش حياتي در ايجاد عدالت اجتماعي، تأمين امنيت غذايي و توسعه اشتغال در جامعه داراي اهميت مي باشد. اقتصاد كشاورزي به بررسي مسائل اقتصادي مطروحه در بخش كشاورزي و ارايه راهكارهايي براي حل اين مسائل و استفاده از ابزارها و روش‌هاي اقتصادي براي بهره مندي مطلوب از منابع موجود در بخش كشاورزي (كه خود شامل زير بخش‌هاي زراعت، دام‌پروري، آبياري و باغداري است) مي‌پردازد. واحدهاي اختصاصي اين گرايش: اقتصاد كشاورزي، توسعه و سياست كشاورزي، بازاريابي محصولات كشاورزي، مديريت مزرعه، جامعه‌شناسي روستايي، پژوهش عملياتي. امكان ادامه تحصيل در مدارج بالاتر و رشته هاي مرتبط: تا درجه دكتري و در رشته هاي مهندسي كشاورزي، زراعت و اصلاح نباتات، مهندسي آبياري، باغداري، ژنتيك گياهي و ساير رشته‌هاي حوزه اقتصاد مانند: اقتصاد توسعه، اقتصاد انرژي، اقتصاد محض و ... آينده‌ي شغلي و بازار كار: در مؤسسات و شركتهاي خصوصي و دولتي به‌عنوان كارشناس اقتصادي و در وزارتخانه‌هاي جهاد كشاورزي و وزارت دارايي، گمرك، ‌سازمان صنايع، بانك كشاورزي و ... گرايش‌ها وابعاد مختلف دوره‌ي كارشناسي ارشد: رشته‌ي علوم اقتصادي در دوره‌ي كارشناسي ارشد داراي 6 گرايش علوم اقتصادي، توسعه اقتصادي و برنامه‌ريزي، برنامه‌ريزي سيستم‌هاي اقتصادي، اقتصاد انرژي، اقتصاد محيط‌زيست و اقتصاد و تجارت‌ الكترونيك است. به علت اين‌كه تعداد واحدهاي گذراندني در مقطع كارشناسي ارشد محدود است، تفاوت گرايش‌هاي فوق از نظر واحدهاي گذرانده شده بسيار كم است.✅ توانايي‌هاي لازم: در مقطع متوسطه, كتاب اقتصاد تنها براي دانش‌آموزان رشته علوم‌انساني ارائه شده است و چون برخي از مباحث اين كتاب جنبه‌ي حفظي دارد, بسياري از داوطلبان آزمون سراسري تصور مي‌كنند كه براي موفقيت در رشته اقتصاد بايد حافظه‌ي قوي داشت تا بتوان مفاهيم و نظريه‌هاي متعدد را حفظ كرد. در حالي كه به گفته‌ي استادان و دانشجويان اين رشته, دانشجوي اقتصاد بيش از هر چيز بايد در درس رياضي قوي باشد تا بتواند در اين رشته موفق گردد. هم‌چنين دانشجوي اقتصاد لازم است كه به مباحث اجتماعي علاقه‌مند بوده و الفباي جامعه‌شناسي, علوم سياسي و روانشناسي را بداند چون اقتصاد يك حلقه از علوم اجتماعي است و زنجيره علوم اجتماعي نيز به هم مرتبط است. در زمينه‌ي تفاوت گرايش‌ها در رشته‌ي اقتصاد مي‌توان گفت در هر چهار گرايش حدود 120 واحد با هم مشترك، ارايه مي‌شود و فقط در تعداد معدودي از درس‌ها بين آن‌ها تفاوت وجود دارد. دانشجويان در هر يك از گرايش‌ها با زمينه‌هايي آشنايي مي شوند تا خود را براي ورود به مقطع كارشناسي ارشد و ادامه تحصيل آماده كنند.
◀️ زمينه‌هاي اشتغال: به لحاظ شغلي اگر دوران تحصيل فرد با مطالعات مناسب و عميق گذرانده شود مسلماً دانشجويان فارغ‌التحصيل مي‌توانند در بسياري از بنگاه هاي توليدي و تجارتي، خدماتي مشغول كار شده و نيز تقاضي تخصص كارشناسي اقتصاد نسبت به سير رشته ها بيش‌تر است. در صورت ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر در ين رشته تقاضي نيروي كار بسيار بالاتر است و يافتن فرصت هاي شغلي متعدد در موسساتي چون بانك مركزي، سازمان مديريت و برنامه ريزي، وزارت اقتصاد و داريي و بسياري از مؤسسات تحقيقاتي اعم از خصوصي و دولتي سهل‌الوصول تر خواهد بود.
◀️ موقعيت شغلي در ايران: دانشجويان دوره كارشناسي اقتصاد بيش‌تر اطلاعات اوليه و پايه را مطالعه مي‌كنند در نتيجه نبايد انتظار داشته باشند كه پس از فارغ‌التحصيلي به طور تخصصي و كاربردي فعاليت نمايند مگر دانشجوياني كه خودشان مطالعه و فعاليت بيشتري داشته و تئوري‌هايي را كه مطالعه مي‌كنند, به كار نيز مي‌گيرند. يعني مي‌توانند مدل‌هاي اقتصادي نوشته, تجزيه و تحليل كرده و پيشنهادهاي تازه‌اي براي رفع مشكلات اقتصادي مؤسسه و سازمان‌هاي مختلف ارائه دهند. البته اين به آن معنا نيست كه در حال حاضر فارغ‌التحصيلان اين رشته بازار كار ندارند بلكه مي‌توانند در بخش‌هاي مختلف وزارت اقتصاد مثل بخش ماليات, وزارت صنايع, سازمان برنامه و بودجه, بانك مركزي و مركز آمار فعاليت كنند و مهم‌تر از همه اينكه حتي اگر فارغ‌‌التحصيلان اقتصاد در رشته تخصصي خود فعاليت نكنند, به دليل داشتن ذهني باز و تحليل‌گر و آشنايي صحيح با مسائل و مباحث اقتصادي, نگاه كارشناسانه‌اي نسبت به جامعه و پيرامون خود دارند و مي‌توانند در هر شغلي موفق و كارآمد باشند.

⭕️ دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش در نامه اي به رئيس مركز سنجش و پايش كيفيت آموزشي وزارت آموزش و پرورش از تسري مصوبه ۹۱۵ ترميم نمرات دروس نهايي به دانش آموزان نظام جديد آموزشي (۳-۳-۶) خبر داد.◀️ در اين نامه آمده است كه «بازگشت به نامه مورخ ۲۶ خردادماه درباره تسري مصوبه ۹۱۵ به تاريخ ۲۶ مرداد ۹۴ شوراي عالي آموزش و پرورش به اطلاع مي‌رساند با توجه به اينكه در مصوبه فوق‌الذكر اشاره‌اي به ساختار آموزشي نشده است؛ لذا استفاده از مفاد آن براي فارغ‌التحصيلان ساختار جديد بلامانع است».◀️ در آيين نامه اجرايي مصوبه ۹۱۵ جلسه شوراي عالي آموزش و پرورش مورخ ۲۶ مرداد ۹۴ درباره ترميم و ارتقاي نمره دروس امتحان نهايي فارغ التحصيلان دوره متوسطه شرايط زير ذكر شده است:
۱- ثبت نام متقاضيان ترميم سوابق تحصيلي به صورت داوطلب آزاد و مطابق دستورالعمل ثبت نام داوطلبان آزاد صرفا در مدارس بزرگسالان دولتي انجام خواهد گرفت و در مناطقي كه واحد آموزشي بزرگسالان دولتي داير نيست ثبت نام آنان در يكي از واحدهاي آموزشي روزانه كه اداره آموزش و پرورش محل تعيين مي‌كند به تفكيك جنسيت انجام خواهد گرفت.۲- فارغ‌التحصيلان دوره متوسطه كه متقاضي ترميم و ارتقاي نمرات درس يا دروس نهايي پايه سوم متوسطه خود هستند مي‌توانند فقط در همان منطقه آموزشي كه قبلا فارغ التحصيل شده‌اند ثبت نام كنند.۳- فارغ‌التحصيلان دوره متوسطه كه متقاضي ترميم نمرات درس يا دروس نهايي پايه سوم متوسطه خود هستند مي‌توانند برابر مقررات صرفا يك بار در يكي از نوبت‌هاي امتحاني خرداد، شهريور يا دي ماه، درس يا دروس موردنظر را انتخاب و در امتحانات مربوط شركت كنند.۴- نمرات ماخوذه متقاضيان ترميم و ارتقاي نمرات دروس نهايي در امتحانات مربوط جايگزين نمرات قبلي كه منجر به فارغ‌التحصيلي شده است نخواهد شد و صرفا جهت اعمال در سنجش و پذيرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي كشور ملاك خواهد بود. همچنين اگر نمرات كسب شده پايين‌تر باشد نمرات قبلي در سوابق داوطلب اعمال خواهد شد.◀️ عباس سلطانيان، مديركل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظري وزارت آموزش و پرورش نيز در تشريح ترميم سوابق تحصيلي گفته بود: هر شخصي بخواهد درس يا دروسي را مجدد امتحان بدهد و نمره خودش را ترميم كند مي‌تواند درخواست شركت مجدد در امتحانات نهايي را بدهد. به اين ترتيب متقاضيان به منطقه آموزش و پرورش خود كه ديپلمشان را آنجا گرفته‌اند مراجعه كرده و درخواست خود را ثبت مي‌كنند.وي ادامه داد: بنابراين دانش آموزي كه اكنون در حال تحصيل است نمي‌تواند درخواست ترميم نمره بدهد. بنابراين هر دانش‌آموخته مي‌تواند تنها يك مرتبه از اين امكان استفاده كند. نمرات ترميم شده فقط براي اعمال سوابق تحصيلي در كنكور سراسري به سازمان سنجش ارسال مي‌شود و تاثيري در معدل و نمره ديپلم افراد ندارد.◀️ مديركل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظري وزارت آموزش و پرورش درباره تعداد دروس مشمول نيز گفت: هر دانش آموزي بنا به تشخيص خود و در صورت نياز در هر تعداد درس كه امتحانش به صورت نهايي برگزار مي‌شود مي تواند شركت كند و اين سوابق ترميم شده در گزينش نهايي در كنكور تاثيرگذار است.وي درباره نوع مدارس و زمان شركت در آزمون ترميم نمره نيز گفت: در هر نوبت امتحاني كه نهايي برگزار مي‌شود امكان شركت در آزمون وجود دارد. شرايط و نوع مدرسه از جمله تيزهوشان يا نمونه دولتي بودن نيز تاثيري در گزينش و ترميم معدل ندارد و شرايط شركت در آزمون ترميم سوابق تحصيلي براي همه متقاضيان يكسان است.

۲۱ دانش‌آموز در شهرستان ثلاث باباجاني به علت همراه داشتن ابزار پيشرفته تقلب همچون هندزفري، مچ‌بند، ساعت هوشمند و خودكار دوربين‌دار، در جلسه كنكورشناسايي و تحويل مقامات دادستاني و امنيتي شدند.
به گزارش پايگاه خبري ربيع، به نقل از فارس از كرمانشاه، ماجراي تقلب در  كنكور سراسري از حوزه امتحاني شهرستان ثلاث باباجاني كه روز جمعه ۱۴ تيرماه ۹۸ برگزار شد؛ همانند خبر زلزله ۷.۳ ريشتري ساعت ۲۱:۴۸ يكشنبه ۲۱ آبان‌ماه ۹۶ در غرب كشور كه ثلاث باباجاني و سرپل‌ذهاب را در عرض چند ثانيه زيرخروارها آوار گرفتار كرد، خبرساز شد.در اين ماجرا، ۲۱ دانش‌آموز، به علت همراه داشتن ابزار پيشرفته و مدرن تقلب همچون هندزفري، مچ‌بند، ساعت هوشمند و خودكار دوربين‌دار، شناسايي و تحويل مقامات دادستاني و امنيتي شدند.نام ثلاث باباجاني به عنوان حوزه‌هاي مشكل‌دار كنكور سراسري ۹۸ برسر زبان‌ها افتاده، اما در اين بين حتي نام يك داوطلب ثلاث باباجاني در ليست متخلفان قرار ندارد، طبق گفته محمدي، مدير آموزش و پرورش ثلاث باباجاني، اين متخلفان از افراد بومي شهرستان ثلاث باباجاني نيستند، بلكه از شهرستان‌ها و استان‌هاي همجوار هستند، كه حوزه انتخابيه خود را ثلاث باباجاني انتخاب كرده بودند.اين موضوع مصداق عيني ضرب‌المثل «آش نخورده و دهان سوخته» شده، متخلفان از شهرهاي خرم‌آباد، ايلام و جوانرود هستند كه به هواي كسب سهميه ناچيز در نظر گرفته سازمان سنجش كه به گستردگي در شهرستان‌هايي كه اصلا يك آجر آن‌ها هم از زلزله ويران نشده بود، نيست و همچنين با تصور اعمال سخت‌گيري كمتري بر حوزه‌هاي كنكور اين منطقه زلزله‌زده، حوزه انتخابيه خود را به ثلاث باباجاني منتقل كرده بودند.نزديك به ۸۰۵ نفر داوطلب در كنكور سراسري امسال در حوزه ثلاث باباجاني شركت كرده بودند، شرايط تحصيل بيشتر دانش‌آموزان و داوطلبان كنكور سراسري اين ديار كه هنوز گرفتار ويراني‌هاي به‌جا مانده از زلزله هستند در چادرها و كانكس‌ها بوده، اما اين بار علاوه بر آلام زلزله، عمق مظلوميت (تقلب)، بر پيشاني دانش‌آموزان ثلاث نقش بست.محمدي از تحويل اين دانش‌آموزان به مقامات دادستاني و امنيتي خبر داد و ذكر اسامي متخلفان را در حيطه وظايف مراجع قضايي دانست و گفت: هرساله به شيوه‌هاي مختلف، تقلب در كنكوري سراسري انجام مي‌شود كه امسال با اين روش‌هاي نوين اتفاق افتاد.

📜 يكي از عوامل اصلي به اشتباه افتادن داوطلبان در تست زني آزمون، اين است كه ميكوشند سرعت بيشتري در تست زني به خرج دهند، و اين سرعت، باعث كاهش دقت آنها ميشود؛در حالي كه هم مي توان سرعت داشت و هم مي توان از دقت كافي برخوردار شد.✅ مهم ترين عامل در همگامي سرعت و دقت، زمان است.تلفيق دو مقوله زمان و تست، ما را به تست زماندار مي رساند؛ در واقع، تسلّط يافتن بر وقت و مهارت پيدا كردن براي استفاده بهتر از وقت، جز با پاسخگويي به تست زمان دار، امكا نپذير نيست.
✅ زما ن گرفتن در هنگام تست باعث مي شود تا در هر نوبت، تلاش كنيد تا ميزان وقت صرف شده را به زمان استاندارد نزديك كنيد. اين تلاش دائمي، باعث بالا رفتن مدوام سرعت، تا رسيدن به زمان دلخواه مي شود.وقتي تست زمان دار ميزنيد، مي كوشيد كه ابتدا ده تست را در 35 دقيقه، سپس در 30 دقيقه و آن گاه در 25 دقيقه پاسخ دهيد، و اين زمانگيري را تا رسيدن به زمان مور د نظر ادامه ميدهيد.
✅ اصرار بر وقت از يك سو و نيز تعدد دفعات تكرار و تمرين از سوي ديگر، باعث افزايش سرعت شما خواهدبود.

اين‌كه هر كس بداند چگونه مطالعه كند و بازدهي كافي داشته باشد، مهم است. درواقع برخي دانش‌آموزان نه به دليل عدم هوش و استعداد كافي بلكه به دليل عدم انتخاب شيوه‌ي مناسب براي مطالعه‌ دچار مشكلات مي‌شوند. در ادامه به چند نكته‌ي مهم و كارآمد براي جلوگيري از مشكلات اشاره مي‌كنم:
🔸پيش‌خوانــي درس‌ها قبل از تدريس معلـم باعث يادگيري عميق و دقيق مطالب و مفاهيم در كلاس درس مي‌شود.
🔹درس هر روز را در همان روز مطالعه كنيد؛ زيرا هم مدت‌زمان كم‌تري لازم دارد و هم يادگيري سريع‌تر و آسان‌تر و عميق‌تر خواهد بود.
🔸برنامه‌ريزي و مطالعه‌ي منظم فراموش نشود. براي اين كار داشتن دفتر برنامه‌ريزي توصيه مي‌شود.
🔹از كلمات كليدي و مهم استفاده كنيد. سعي كنيد مفهوم جمله را دريافت كنيد نه اين‌كه عيناً آن را حفظ كنيد؛ زيرا در صورت عدم درك مفهوم، مطالب به‌ مرور زمان فراموش مي‌شوند.
🔸خلاصه‌نويسي از اصولي‌ترين و دقيق‌ترين روش‌هاي ‌علمي هر مطالعه است. سعي كنيد هنگام مطالعه يادداشت‌برداري كنيد؛ زيرا فقط از اين طريق مي‌توان مطالب را براي چندين بار مرور كرد.

⛔️ تعدادي از دانش آموزا به دليل وسواس مطالعاتي بارها يك پاراگراف يا مطلب و براي خود تكرار مي‌كننو به راحتي وقت خودشون و هدر ميدن!!
❗️علت اصلي اين كار ترس از فراموشيست❗️✅ اما امروز يه راهكار بهتون پيشنهاد ميكنيم و اميدواريم براتون مفيد باشه!!
📕فرض كن پاك كن تو گم كردي و يادت نمياد كي و كجا گمشده!مجبوري كيف،كل خونه و حتي كلاس رو دنبالش بگردي!! اما اگر مطمئن باشي كه آخرين بار تو اتاقت ديديش فقط اتاقت و ميگردي،نه؟؟
📗تو درس خوندنم همينطوره!!مستقيم برو سراغ جاهايي كه فراموششون كردي،و مجددا اونها رو بخون،نه اينكه با خوندن كل مطالب و تكرارهاي بيهوده وقتتو تلف كني!!
📘اول خوب تمركز كن و با آمادگي ذهني بالا يه پيش خواني خيلي سريع انجام بده بعد يك پاراگراف و انتخاب كن عميق،خط به خط و باسرعت نرمال بخون و هرگز به عقب بر نگرد ،با سرعتي بخون كه مفهوم هر كلمه و جمله و فرمول و متوجه بشيو در اون لحظه محتواي متني و كه ميخوني كاملا درك كني مطلب كه تموم شد كتاب و ببند و هرچيو كه خوندي براي خودت توضيح بده،بعد مقايسه كن كه كدوم قسمت‌ها رو فراموش كردي و سپس اون قسمتها رو با استفاده از كلمات كليدي خلاصه نويسي كن، حالا دوباره،بدون نگاه كردن به نوشته ها مطلب و براي خودت توضيح بده،اينبار ديگه درست شد نه؟با اين روش سرعت مطالعه ات زياد ميشه🏃🏻و ديگه از تكرارهاي بيهوده خودداري ميكني

🔹شروع مطالعه
اول از همه زودتر براي مطالعه تصميم بگيريد. وقت را هدر ندهيد. بسياري از داوطلبان با خود هروز وعده ي فردا را ميدهند. اولويت اول شما تصميم گيري جدي براي درس خواندن است و به دنبال مهيا بودن همه چيز نباشيد ! فقط و فقط با هر سطح و كيفيتي كه ميتوانيد شروع كنيد و بدانيد اكثر رتبه برترها از تابستون شروع بمطالعه كردند.
🔸چگونگي مطالعه
بهتر است از همين ابتداي تابستان براي خود برنامه و هدف مشخصي داشته باشيد. هدف شما از مطالعه ي تابستان چيست؟! درباره ي مطالعه ي دروس پايه يا دوازدهم بحث بسيار است.بهترين كار اين است كه كل پايه را تا انجا كه ميتوانيد به همراه ۲۰درصد از كل مباحث دوازدهم⁉️ را مطالعه بفرماييد. چون در كنكور پايه قوي بسيار مهم است بنابراين بايد براي شروع دوازدهم حتما بر پايه تسلط مناسبي داشته باشيد! اين مقدار باعث ميشود درشروع سال تحصيلي از بسياري جلوتر باشيد و اين جلوتر افتادن را هميشه تا اخر سال حفظ  كنيد.
🔹آزمون بله يا خير⁉️
درمورد ازمون توصيه نميكنم كه شركت كنيد. ابتدا پايه خود را قوي كنيد كمي در درسها پيش روي كنيد و سطح خود را به خوبي بشناسيد تا براي مهرماه با قدرت ادامه دهيد.
🔸ميزان ساعت مطالعه در تابستان
 خيلي ها ساعت مطالعه برايشان بسيار مهم است. در اينمورد هم دقت كنيد. نه انقدر درس بخوانيد كه در شروع سال تحصيلي با خستگي و دلزدگي مواجه شويد و نه انقدر كم كه وقتي با حجم زيادي روبه رو شديد توانايي مطالعه را ازدست بدهيد.ساعت مطالعه هركس مخصوص خودش است.
🔹 تفريح شهريور ماه
حتما در روزهاي اخر تابستان چند روز به خود استراحت دهيد يا به يك مسافرت رويد. تجديد انرژي براي شما بسيار موثر است.
🔸🔹 نتيجه مطالعه در تابستان🔸🔹
هرچقدر از عملكرد خود در تابستان رضايت بيشتري داشته باشيد در ادامه سال تحصيلي روحيه و انگيزه بيشتري خواهيد داشت و نيروي محركي براي موفقيت هاي بعدي شما خواهد بود .

مانطور كه مي دانيد كمتر خانواده اي را مي توان يافت كه به بخش راديولوژي مراكز درماني مراجعه نكرده باشد. رشته راديولوژي يا همان پرتو‌شناسي علم توضيح و تفسير يافته‌هاي راديوگرافيك در ارتباط با علائم و نشانه‌هاي كلينيكي بيمار است . راحت‌تر آن همان اشعه x است كه در موقع شكستگي پا يا دست يا ... ، خودتان از نزديك آن را لمس كرده‌ايد. در حال حاضر اين رشته در كنكور سراسري ابتدا در مقطع كارداني عرضه مي‌شود و سپس مي‌توان از سطح ليسانس تا دكتري ادامه تحصيل داد. جزء شرائط اوليه انتخاب اين رشته ، آمادگي كافي جسمي و روحي و موفقيت در دروس فيزيك، فيزيولوژي، آناتومي مي‌باشد.
فارغ‌التحصيلان اين رشته در مؤسسات تصويرنگار، راديولوژي، ايزوتوپ، اسكن، سي ‌تي ‌اسكن، MRI و همچنين در بيمارستانها، در بخش فوق‌الذكر، فعاليت مي‌كنند.گروهي از فارغ‌التحصيلان نيز به عنوان بازرسين كار با اشعه ايكس، در سازمان انرژي اتمي و در دانشگاههاي علوم پزشكي در سطح كشور مشغول بكار هستند. به‌طور كلي يك كاردان راديولوژي وظايف زير را به عهده دارد:
- آماده سازي دستگاههاي مختلف راديوگرافي. -انجام راديوگرافي براساس تكنيك‌هاي مربوط (وضعيت دادن به بيمار)- انجام راديوگرافي با ماده حاجب زير نظر متخصص راديولوژي. -ظهور و ثبت كليشه‌هاي راديوگرافي. -كنترل حسن انجام راديوگرافي انجام شده. -بايگاني و حفاظت عكسهاي راديولوژي بر طبق استانداردها. -رعايت كليه استاندارد‌ها به منظور حفاظت بيمار و متصدي راديوگرافي. 
فارغ‌التحصيلان دوره كارشناسي اين رشته با توجه به آموزش روشهاي پيشرفته و تخصصي قادرند با همكاري متخصص راديولوژي، امر تخصصي راديولوژي را انجام دهند. همچنين قادرند در بخش‌هاي راديوتراپي و پزشكي هسته‌اي نيز خدمات درماني و تشخيص را زير نظر متخصصين انجام دهند.